БЕРЕГИТЕ ДЕТЕЙ

Эту статью мы намеревались опубликовать в предыдущем выпуске «ТОН-М» от 1 июня 2017 года в День защиты детей. Статья не вошла в номер по причине трагических событий, связанных с гибелью главного редактора нашей газеты. Сегодня, хоть и с небольшим опозданием, мы предлагаем Вашему вниманию материал нашего внештатного корреспондента Людмилы Каменской. Ведь ежесекундно необходимо помнить о том, что жить необходимо ради нашего будущего. А будущее, как известно — наши дети!


Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте…

И пока в доме детский смех,
От игрушек некуда деться,
Вы на свете счастливее всех,
Берегите ж, пожалуйста, детство!

Э.Асадов

Анастасия Мардасова с сыном Иваном

Анастасия Мардасова с сыном Иваном

Говоря о детстве, мы добавляем — незабываемая, чудесная пора жизни человека. Эти эпитеты идут не столько от внешнего мира, сколько от внутреннего состояния души ребёнка. Она доверчива, «нараспашку»! Маленькому человеку всё интересно, всё для него — открытие. Вот в зелёной травке ползёт жучок, а куда он так спешит? Наверное, к маме, отвечает сам себе малыш. Слушает сказки, стихи и верит, что всё происходящее в них правда. Искренне сопереживает их героям — и колобку, и зайке, и козлятушкам. Он всегда под защитой любящих родителей. С ними он делает первые шаги, лепечет первые слова. Восхищает и удивляет тот факт, что дети за короткий период жизни, получают и усваивают столько знаний! Но ребёнок растёт и наступает пора, когда ему надо идти в детский сад. Для семьи — это стресс. Ведь раньше они были всё время вместе, а теперь малыша надо «отдавать» в чужие руки. Важно, чтобы в этот период были рядом люди, которые смогут стать для него «вторыми мамами». Мы побеседовали с двумя воспитателями — Светланой Николаевной Поддубной из детского сада № 26 «Умка» и воспитателем логопедической группы Анастасией Владимировной Мардасовой из детского сада № 3 «Семицветик» (комбинированного вида).

Со Светланой Николаевной и её подопечными, встретились на прогулке в детском саду. В группе 16 мальчиков и пять девочек. Все были заняты своим делом: кто-то помогал воспитательнице высаживать цветы, кто-то строил замки из песка, кто-то играл в догонялки, катал машинки, прыгал. У меня, отвыкшей от такого многоголосья, просто кругом шла голова. А Светлана Николаевна спокойно, доброжелательно и быстро разрешала все вопросы.

— Как Вам это удаётся?

— У меня большой педагогический опыт, стаж работы 40 лет. Стараюсь подобрать к каждому ребёночку свой ключик, найти нужные слова. Объясняю, что надо уметь просить, договариваться. Даю свою оценку ситуации, помогаю разобраться в ней ребёнку.

— Что даёт больший результат: ласка или строгость?

— Надо найти золотую середину между этими проявлениями. С одной стороны, надо любить детей, но с другой — надо быть к ним требовательными. В любой ситуации, даже когда их ругают, они должны чувствовать, что их любят.

— Что главное в Вашей работе?

— За время моей работы судьба свела меня с прекрасными людьми. У более опытных педагогов училась нелёгкому мастерству, ведь быть воспитателем — ответственно. Такой труд по плечу тем, кто любит детей и предан своей профессии. Великий педагог Г.Песталоцци практиковавший педагогику любви, сказал: «Если не любить, то не имеешь право воспитывать». Я благодарна судьбе, что выбрала эту прекрасную профессию.

— Интересно, как происходит знакомство с детками и их родителями?

— Детки первые дни напуганы новой обстановкой, тем, что рядом нет мамочки. Встречаем ласково, делаем всё, чтобы стать для них «своей», после мамы. Надо набраться терпения, применить все свои знания, опыт и сделать так, чтобы в детском саду ребёнку стало комфортно, уютно и интересно. Одеть, накормить, объяснить, что хорошо и что плохо, поиграть, пожалеть и похвалить. Успокаиваем и родителей. Ведь они доверяют нам своё дорогое сокровище — детей.

— Что такое любить ребёнка?

Любить ребёнка — это умение понять и поставить себя на его место. Принимать детей «беленькими пушистыми» и «чёрненькими», такими как они есть.

— Есть ли у Вас любимчики?

— Нет. Я отношусь ко всем детям одинаково, никого не выделяю. Каждый ребёнок по-своему уникум, со своим характером и настроением, талантом и непредсказуемостью. Почему-то у меня так складывается, что в группе обычно больше мальчиков. Девочки более спокойные и домовитые. Мальчикам надо побороться, поспорить, куда-то забраться. В детском саду скучно не бывает. Каждый день наполнен чем-то новым. Сколько интересных моментов дарят ребята. Иной раз учишься у них как быть дипломатичнее и мудрее.

— И что вот так все годы? Вы никогда не думали уйти в другую профессию?

— Да, в моей трудовой книжке всего три записи — воспитатель в детских яслях № 1, в детском саду № 3 «Сказка» и сейчас в детском саду № 26 «Умка».

— Есть ли разница между детьми, которые посещали детский сад 10-20 лет назад и теми, что приходят сейчас?

— Дети стали более осведомлённые, раскованные. Желательно родителям, несмотря на их занятость, больше времени проводить с детьми: играть, читать, ходить в лес и библиотеки. Дети много времени проводят за компьютерными играми. Тревожит только то, что иногда родители не контролируют пребывание детей за техникой. Вспоминаются строчки из стихотворения А.Усатого:

«Забери у дитя телефон,

Поговори с ним о рыбах и птичках.

Поиграй во дворе с ним в футбол,

Костёр разведи, не используя спичек».

Работая с дошколятами, не перестаёшь удивляться, какие они забавные, любопытные, интересные и непосредственные. Они растут, и ты растёшь вместе с ними. Каждый день учить и самой учиться. Ведь профессия воспитателя подразумевает ответственность и требовательность к себе. Зато сколько положительной энергии, эмоций, испытываешь от общения со своими ребятами. Как непосредственно умеют они радоваться, выражать свои эмоции, симпатии друг к другу. И каждый раз, когда выпускаешь деток в школу, отдаёшь частичку своего сердца и души своим воспитанникам и в дальнейшем искренне радуешься всем их победам и удачам.

— А приходят Ваши выпускники в детский сад?

— Прибегают частенько. Особенно в первые годы учёбы в школе. Рассказывают о своих успехах, порой жалуются, советуются. Вырастают и уже своих детей приводят ко мне. Это всё радует, даёт ощущение полноты жизни.

Светлана Поддубная

Светлана Поддубная

Ян Амос Коменский писал: «Если ты чему-либо хочешь научить ребёнка, покажи, как это делают другие, и он будет подражать без всяких приказаний». Это девиз Светланы Николаевны — делай как я, делай со мной. Профессия воспитатель требует от человека, постоянного творчества, энтузиазма, артистизма, эрудиции, огромной душевной щедрости и искренней любви к детям. Светлана Николаевна обладает всеми этими качествами!

Она, имея высшую категорию и большой опыт, постоянно повышает свою квалификацию, изучает новые методики. Является руководителем «Школы молодого педагога», ведёт большую совместную работу с сотрудниками детской библиотеки № 6. Вместе с детьми участвует во всероссийских, международных, краевых, региональных конкурсах. За что награждена многочисленными грамотами, дипломами и благодарностями. Детская площадка её группы неоднократно признавалась лучшей. И конечно, признательность и любовь детей и родителей для неё главная награда.

— Моя профессия — это моя жизнь. Моё счастье каждый день чувствовать себя нужным человеком и торопиться в свой любимый детский сад, к своим таким разным и родным ребятам.

С Анастасией Владмировной Мардасовой мы встретились на её рабочем месте в логопедической группе детского сада.

— Что такое логопедия?

— Логопедия — это наука о нарушении речи, восстановление её посредством коррекционного обучения и воспитания. Логопедия совмещает медицину, психологию и педагогику. Каждому ребёнку пишется индивидуальная программа.

— В переводе на русский язык — это заикание, неумение выговаривать некоторые буквы, звуки и другие дефекты речи. Отчего это происходит с ребёнком?

— На этот вопрос трудно ответить. Слишком много причин и медицинских в том числе. За последние годы статистика отмечает увеличение числа детей с речевой патологией. Если Вы это заметили, не надо откладывать, надеяться что само «рассосётся», надо идти к специалистам. Детство наиболее благоприятный период для формирования речи в целом и её фонетической стороны в частности. Насколько успешно и своевременно будет исправлено звукопроизношение в детском возрасте, в значительной степени зависит усвоение навыков письма и чтения в школьный период.

— Как Вы стали логопедом?

— Это моё второе образование. Первое не связано с этой профессией. Когда родился сын Ванечка, стали замечать «неполадки» в развитии его речи. Конечно, охватила лёгкая паника — что делать? Как помочь? Стала изучать проблему в интернете, в специальной литературе. Наметились улучшения. Это приободрило, вдохновило на серьёзное изучение этой науки. Поступила в Хакасский государственный университет имени Катанова. Захотелось профессионально помогать другим детям — научить их правильно, красиво говорить. Представьте себе, как неуверенно, некомфортно чувствует себя человек, который «не может связать двух слов».

— Как долго длится корректировка речи?

— Процесс длительный, требующий от логопеда профессионализма, большого терпения. Обязателен постоянный контакт с родителями. Все зависит от самих дефектов, причин их возникновения. Может дома с ребёнком сюсюкали, неправильно разговаривали, а возможно это связано с его здоровьем. Процесс восстановления «круглосуточный», даём задания на дом. В нашей группе замечательные детки и их родители. Мы все вместе учимся, играем проводим различные мероприятия, конкурсы. Все это стараемся проводить в весёлой игровой форме — у детей нельзя отнимать детство. Мечтаем поставить мюзикл «Волк и семеро козлят» (родители шьют костюмы). Театрализованные представления, где все танцуют, поют, хорошо развивает речь, движение, слух, память, что важно в улучшении разговорной речи.

— А от чего надо защищать детей?

— От плохих родителей, порой от хороших тоже. В своей любви, желании сделать из ребёнка вундеркинда, они перегружают своё чадо различными занятиями — танцами, иностранными языками, акробатикой и прочим. И это все после того, как он находился 8-9 часов в детском саду. Где тоже не бил баклуши, а усиленно занимался и трудился. Это не голословное утверждение. Я просто вижу, что дети иногда приходят уставшие, взвинченные, их трудно увлечь занятиями. Детские годы чудесные, к ним важно бережно относиться.

Заканчивая беседу с этими двумя замечательными педагогами, говорим —огромное спасибо им и всем, кто связал свою жизнь с воспитанием детей! Творческих успехов, оптимизма, здоровья, терпения, счастья и благополучия Вашим семьям.

Л.Каменская

 

хэштеги

#тон #тон_м #тонм #тон_минусинск #тонминусинк #минусинск #газета #новости #ton #ton_m #tonm #дети #ДеньЗащитыДетей

Печать
 
  1. Пока что нет комментариев.